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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Érika Cristine-
dc.date.accessioned2019-07-01T19:05:28Z-
dc.date.available2019-04-12-
dc.date.available2019-07-01T19:05:28Z-
dc.date.issued2019-03-22-
dc.identifier.citationSILVA, Érika Cristine. Experiência Lóczy: diálogos possíveis para a educação de crianças pequenas. 2019. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Rondonópolis, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/1221-
dc.description.provenanceSubmitted by Rosa Maria Santos (rosi_marsantos@yahoo.com.br) on 2019-07-01T19:05:17Z No. of bitstreams: 2 TCC_2019_Erika Cristine Silva.pdf: 418753 bytes, checksum: bcbd5882168248a49525fa4860e8e4a8 (MD5) Autorização_Erika Cristine Silva.pdf: 837578 bytes, checksum: fb3b94221b4be45ce7c822f64b8248c4 (MD5)en
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-07-01T19:05:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 TCC_2019_Erika Cristine Silva.pdf: 418753 bytes, checksum: bcbd5882168248a49525fa4860e8e4a8 (MD5) Autorização_Erika Cristine Silva.pdf: 837578 bytes, checksum: fb3b94221b4be45ce7c822f64b8248c4 (MD5) Previous issue date: 2019-03-22en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleExperiência Lóczy : diálogos possíveis para a educação de crianças pequenaspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Willms, Elni Elisa-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2998670515021403pt_BR
dc.contributor.referee1Willms, Elni Elisa-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2998670515021403pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como tema “Experiência Lóczy: diálogos possíveis para a educação de crianças pequenas”, sua finalidade consiste em apresentar uma análise bibliográfica feita através de autores que discutem a educação de crianças pequenas, tendo como base a obra de Judit Falk (2011) intitulada “Educar aos três primeiros anos: a experiência de Lóczy”. A metodologia utilizada para a realização dessa pesquisa é de cunho bibliográfico, uma vez que utilizouse de livros, artigos e demais trabalhos científicos para sua composição. Para o aporte teórico, utilizou-se alguns autores e documentos oficiais, tais quais: Falk (2011); Oliveira-Formosinho (2007); Santos e Cruz (2006); Rosseti-Ferreira (2011); Goldschmied e Jackson (2006); Arribas (2004); bem como o documento oficial para Educação Infantil: Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (BRASIL, 1998). Após a realização de muitas leituras, foi possível concluir que educar e cuidar são caminhos que devem ser trilhados juntos, de forma que em toda ação do cuidar tenha junto de si uma ação de educar e vice e versa. É necessário compreender que trabalhar com crianças pequenas exige disponibilidade, amorosidade, empatia e conhecimento teórico que servirá de base para as tomadas de decisão do educador. É importante entender que as crianças têm capacidades e habilidades que precisam ser exploradas e desenvolvidas e que esse desenvolvimento dependerá das experiências que lhes forem criadas pelos adultos educadores.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – Rondonópolispt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUR - Rondonopólispt_BR
dc.publisher.programPedagogia - CURpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.subject.keywordExperiência Lóczypt_BR
dc.subject.keywordEducação Infantilpt_BR
dc.subject.keywordCuidarpt_BR
dc.subject.keywordEducarpt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Pedagogia - Rondonópolis

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