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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCupolillo, Lia-
dc.date.accessioned2022-09-20T11:36:48Z-
dc.date.available2022-07-22-
dc.date.available2022-09-20T11:36:48Z-
dc.date.issued2022-07-22-
dc.identifier.citationCUPOLILLO, Lia. Reflexão e relato de minha vivência acadêmica durante os estágios no curso de Letras UFMT/CUA. 2022. 37 f. Monografia (Licenciatura em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/2528-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleReflexão e relato de minha vivência acadêmica durante os estágios no curso de Letras UFMT/CUApt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Cardoso Neto, Odorico Ferreira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6965195631094693pt_BR
dc.contributor.referee1Cardoso Neto, Odorico Ferreira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6965195631094693pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Maria Claudino da-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4517268331597931pt_BR
dc.contributor.referee3Mancini, Anna Maria Penalva-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5462156680054398pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9353387523348911pt_BR
dc.description.resumoEste Trabalho de Curso (TC) é um estudo de natureza qualitativa, pois possibilita uma análise autorreflexiva, de cunho descritivo. O objetivo é relatar e reflexionar minha vivência acadêmica em relação à importância dos estágios realizados na minha graduação. Participei de três estágios durante a graduação: PIBID, PRP e Estágio Supervisionado. Descrevo como os estágios ocorreram, seus estudos teóricos, ensinamentos e experiências adquiridas. Reflexiono sobre a contribuição dos estágios durante a formação acadêmica, bem como o desenvolvimento da minha identidade profissional. O intuito é construir lastro que ajude na preparação de outros graduandos em virtude da prática docente, dispondo-os de condições básicas para atuarem como educadores. Quanto à finalidade, a pesquisa foi básica, já que objetiva o avanço do conhecimento na área dos Estágios durante a minha graduação do Curso de Licenciatura em Letras da UFMT-CUA. Quanto ao tipo/profundidade, trata-se de um estudo descritivo, pois, apenas, descreve a minha vivência. Quanto à estratégia, é bibliográfica/participante. Quanto à natureza, trata-se de uma pesquisa qualitativa. Alguns teóricos como Maurice Tardif, com sua obra Saberes docentes & formação profissional. (2002); Selma Garrido Pimenta e Sandra Azzi, no estudo do livro Formação dos Professores: identidade e saberes da docência. (1999), Rubens Alves, Entre a ciência e a sapiência - O dilema da educação (2000), entre outros, são os eixos condutores das reflexões, teóricos ao qual fui apresentada durante minha formação para fundamentar essa pesquisa. Analiso, brevemente, os Saberes Docentes, uma vez que promoveram subsídios tão importantes para o desempenho das práticas pedagógicas. Diante disso, me foi possibilitada ter uma visão mais abrangente em relação à minha futura profissão docente. Os estágios me deram oportunidades, orientações e experiências para lidar com as situações que, talvez, ocorrerão no cotidiano do âmbito escolar e também me ajudaram a desenvolver meu objetivo maior, aprender, ensinar e reaprender.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – Araguaiapt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUA - Araguaiapt_BR
dc.publisher.programLetras - CUApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
dc.subject.keywordEstágio Supervisionadopt_BR
dc.subject.keywordPráticas Pedagógicaspt_BR
dc.subject.keywordSaberes Docentespt_BR
dc.subject.keywordPIBIDpt_BR
dc.subject.keywordPRPpt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Letras - Araguaia

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