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Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Ana Paula de Almeida-
dc.date.accessioned2022-12-06T18:17:45Z-
dc.date.available2021-07-23-
dc.date.available2022-12-06T18:17:45Z-
dc.date.issued2021-05-22-
dc.identifier.citationSILVA, Ana Paula. Formar o homem ou cidadão segundo Jean Jacques Rousseau. 2021. [26] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Cuiabá, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/2726-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleFormar o homem ou cidadão segundo Jean Jacques Rousseaupt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Spezzapria, Mario-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0477073552841337pt_BR
dc.contributor.referee1Spezzapria, Mario-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0477073552841337pt_BR
dc.contributor.referee2Jesus, Rodrigo Marcos de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3723301504388195pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2390168600973897pt_BR
dc.description.resumoO principal objetivo deste trabalho de pesquisa foi realizar um estudo sobre o filosofo Rousseau, a partir de uma frase do seu livro Emilio ou da Educação, o qual ele indaga a questão de se “Forma o Homem Ou O Cidadão”. Partindo desta questão foi necessário fazer uma pesquisa em sites, periódicos, teses e outros quanto a sua visão e a visão de diversos autores sobre a questão apresentada. As reflexões que apresentamos neste estudo são as composições finais do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), o qual é apresentado ao curso de Filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso. Ao abordar Rousseau e suas perspectivas da formação educacional do Homem em sua época, fica nítido, que o mesmo tinha inúmeras criticas e uma visão contraria aos métodos adotados, o seu livro Emilio ou da Educação tornou-se historicamente um dos melhores tratados educacionais já elaborados e um ponta pé de partida para diversos estudos na área educacional. O filosofo defendia que o homem deveria desenvolver-se naturalmente sem ter a influencia de outro, pois ele considerava que a sociedade somente corrompia o homem. Em seus diversos estudos e discursos ele trazia criticas a politica, as politicas públicas e a desigualdade social vivenciadas na sua época, para ele o “poder deveria emanar do povo”, esta frase de Rousseau faz parte da nossa Carta Magna de 1988. O que este estudo procura demonstrar é que embora o Filosofo Rousseau tenha vivido e escrito seus trabalhos no século 18, inúmeras das questões apresentadas e discutidas por ele são tão atuais quanto. E seus estudos contribuíram para diversas mudanças na forma de se gerir as politicas educacionais com o passar dos séculos. As contribuições de Rousseau ecoam na politica e na educação, ate os nossos dias atuais, e podemos ver tão nítido que para a educação foi de suma importância, tanto que as crianças na atualidade podem se desenvolver de forma natural trazendo seus conhecimentos prévios como contribuição para seu desenvolvimento motor, social e cognitivo.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS)pt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUC - Cuiabápt_BR
dc.publisher.programFilosofia - CUC - Licenciaturapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::FILOSOFIApt_BR
dc.subject.keyword.pt_BR
dc.subject.keyword2.pt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Filosofia - Licenciatura

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