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Tipo documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Sonoras : um guia pedagógico sobre o uso do som como recurso didático no ensino fundamental
Autor(es): Alves, Karina de Campos
Orientador(a): Capanema, Letícia Xavier de Lemos
Membro da Banca: Capanema, Letícia Xavier de Lemos
Membro da Banca: Moreira, Cláudia da Consolação
Membro da Banca: Voltolini, Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca
Resumo : Este trabalho reflete sobre as tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação no contexto da pandemia de covid-19, destacando as mídias sonoras. Para isso, realizou-se uma revisão bibliográfica relacionada aos temas de educomunicação, letramento/literacia midiático/a, bem como às especificidades da mídia sonora no contexto educacional. Em seguida, através da observação de casos, investiga-se se essa mídia é um recurso pertinente para o contexto de restrições pandêmicas e estruturais, como se dá sua relação com o corpo docente, e como elas podem suprir as necessidades educacionais de aluno(a)s que possuem limitações de internet. Por fim, , propõe-se o projeto Sonoras, um guia pedagógico voltado a professores da rede pública de educação básica para uso de mídias sonoras no ensino.
Palavra-chave: Mídias sonoras
Tecnologia de informação e comunicação
Educomunicação
Letramento midiático
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::RADIO E TELEVISAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Mato Grosso
Sigla da instituição: UFMT CUC - Cuiabá
Departamento: Faculdade de Comunicação e Artes (FCA)
Programa: Radialismo - CUC
Referência: ALVES, Karina de Campos. Sonoras: um guia pedagógico sobre o uso do som como recurso didático no ensino fundamental. 2022. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social – Radialismo) - Universidade Federal de Mato Grosso, Faculdade de Comunicação e Artes, Cuiabá, 2022.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://bdm.ufmt.br/handle/1/3366
Data defesa documento: 21-Jun-2022
Aparece na(s) coleção(ções):Comunicação Social - Radialismo

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