Tipo documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Um diálogo sobre educação ambiental feito com professores indígenas a partir da análise de água
Autor(es):	Silva, Isabela Ferreira Moreira da
Orientador(a):	Moraes, Mariuce Campos de
Membro da Banca:	Moraes, Mariuce Campos de
Membro da Banca:	Ribeiro, Marcel Thiago Damasceno
Membro da Banca:	Souza, Hellen Cristina de
Resumo :	A Educação Ambiental possui o objetivo de provocar mudanças voltadas para atitudes que assumem valores éticos, morais e que contribuem de forma significativa na preservação do meio ambiente, desse modo, o papel dos professores se torna essencial na constituição do ser humano. O objetivo desta pesquisa é investigar a relação entre formação de professores e Educação Ambiental, tendo como referência a importância das práticas pedagógicas, da diversidade cultural e da perspectiva dos professores indígenas participantes de oficina sobre a temática água. A metodologia é qualitativa do tipo construtivo-interpretativa. A obtenção dos dados foi realizada em diferentes etapas. Primeiramente, foi realizada uma etapa bibliográfica na Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO) com a qual buscou-se por temas pertinentes referentes à formação de professores indígenas, temática água e Educação Ambiental. Em uma segunda etapa, realizaram-se as experimentações preliminares em um laboratório da UFMT, para planejamento prévio de uma oficina sobre Educação Ambiental com a temática análise de água a ser realizada com professores indígenas no município de Sapezal-MT. Na terceira etapa, referente à oficina, foi realizado com os professores indígenas alguns experimentos como acidez e basicidade da água, oxigênio dissolvido, evapotranspiração e análise de parâmetros microscópicos de água. Na quarta etapa, foi aplicado um questionário para sete professores participantes da oficina. Os resultados obtidos trazem a percepção dos professores através de expressões referentes ao cuidado com a natureza, com o ecossistema e a preocupação com impactos do tipo poluição, efeito estufa, desmatamento e lixo no rio. Também trazem a importância de atitudes como coleta seletiva, conscientização, capacitação, preservação e proteção aos animais. Além disso, ressaltam a falta dos poderes públicos e da sociedade indígena em relação aos cuidados com o meio ambiente. Neste contexto, compreende-se que a Educação Ambiental ainda tem um longo caminho a percorrer para ser compreendida, analisada e problematizada. A formação dos professores deve ser contínua, dando ênfase na construção de conhecimentos, na experimentação e em diversos assuntos que contribuam para a valorização de temáticas ambientais. Além disso, o cuidado com o ambiente na perspectiva da Educação Ambiental salientada pelos professores, apesar de não ser inédito, nos mostra a relação da necessidade de cuidado, preservação, e um olhar mais atento para as atitudes humanas em prol da manutenção e preservação de nosso ecossistema.
Palavra-chave:	Educação ambiental Professores indígenas Formação humana Análise de água
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal de Mato Grosso
Sigla da instituição:	UFMT CUC - Cuiabá
Departamento:	Instituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET)
Programa:	Química - CUC - Licenciatura
Referência:	SILVA, Isabela Ferreira Moreira da. Um diálogo sobre educação ambiental feito com professores indígenas a partir da análise de água. 2022. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, Cuiabá, 2022.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://bdm.ufmt.br/handle/1/3641
Data defesa documento:	6-Dec-2022
Aparece na(s) coleção(ções):	Química - Licenciatura

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