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Campo DCValorIdioma
dc.creatorPinto, Tais Vitória de Souza-
dc.date.accessioned2023-11-28T17:57:34Z-
dc.date.available2023-01-02-
dc.date.available2023-11-28T17:57:34Z-
dc.date.issued2022-12-08-
dc.identifier.citationPINTO, Tais Vitória de Souza. A experimentação no ensino de química na revista Química Nova na Escola (QNEsc). 2022. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, Cuiabá, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/3654-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleA experimentação no ensino de química na revista Química Nova na Escola (QNEsc)pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Ribeiro, Marcel Thiago Damasceno-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5484650266886844pt_BR
dc.contributor.referee1Ribeiro, Marcel Thiago Damasceno-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5484650266886844pt_BR
dc.contributor.referee2Silva, Álef Vinicius de Jesus-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7418420340383436pt_BR
dc.contributor.referee3Rodrigues, João Vicente Jorge-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5359418648008735pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8839555804205125pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho apresenta uma abordagem dos processos de Experimentação no Ensino de Química no contexto da Revista Química Nova na Escola (QNEsc). Neste sentido, o objetivo desta pesquisa busca explorar como as ideias das Experimentações no Ensino de Química vêm sendo discutidas no Ensino de Química, considerando artigos acadêmicos publicados na QNEsc. Desta forma, destina-se o problema da pesquisa pela seguinte questão norteadora: Como se expressa a temática Experimentação no Ensino de Química nos artigos publicados na Química Nova na Escola (QNEsc)?Na metodologia opta-se pelos pressupostos da pesquisa qualitativa do tipo Pesquisa Bibliográfica, na qual foram encontrados 11 artigos na referida revista, no período de 2020 e 2022, e a escolha de 06 artigos se deu a partir dos descritores: Ensino de Química, Experimentação, Aulas Experimentais no Ensino de Química para o Ensino Médio. A Pesquisa baseou-se na perspectiva da abordagem interpretativa para análise dos registros de informações. Os resultados da pesquisa mostraram como as Aulas Experimentais voltadas para o Ensino Médio estão cada dia mais presente no cotidiano do estudante trazendo experimentos de fácil acesso e baixo custo, para que possam se interessar no seu processo de ensino. Ressalta-se que com o passar dos anos de pesquisas e estudos, as contribuições acerca dessa temática, apresenta reflexões que, explicita ou implicitamente ainda tornam a Experimentação de suma importância para a área de Ensino de Química.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET)pt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUC - Cuiabápt_BR
dc.publisher.programQuímica - CUC - Licenciaturapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
dc.subject.keywordEnsino de químicapt_BR
dc.subject.keywordExperimentaçãopt_BR
dc.subject.keywordPesquisa bibliográficapt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Química - Licenciatura

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