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Campo DCValorIdioma
dc.creatorBarbosa, Carla Cristina-
dc.date.accessioned2024-12-09T23:14:31Z-
dc.date.available2024-11-18-
dc.date.available2024-12-09T23:14:31Z-
dc.date.issued2024-10-30-
dc.identifier.citationBARBOSA, Carla Cristina. O Programa de Residência Pedagógica do curso de Letras/CUA/UFMT: relato sobre o fortalecimento da formação docente dentro da graduação em Letras. 2024. 13 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/4286-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleO Programa de Residência Pedagógica do curso de Letras/CUA/UFMT: relato sobre o fortalecimento da formação docente dentro da graduação em Letraspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Silva, Maria Claudino da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4517268331597931pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Maria Claudino da-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4517268331597931pt_BR
dc.contributor.referee2Mancini, Anna Maria Penalva-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5462156680054398pt_BR
dc.contributor.referee3Rodrigues, Geralda Fatima de Souza-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0919026431611928pt_BR
dc.description.resumoEste Trabalho de Curso aborda, especialmente, a Formação de Professores. É importante dizer que o tema foi pensado a partir da participação no Programa de Residência Pedagógica (PRP), nos Editais Capes/MEC 2020-2022 e 2022-2024, do Curso de Letras do Campus Universitário do Araguaia (CUA), da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) como parte da formação inicial de estudantes do referido Curso. No que se refere aos aspectos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, com estudos bibliográficos. Assim, os principais autores que balizaram esses estudos foram: Selma Garrido (1996), Marli André (2010), Vasconcelos (2000) e outros. Também, foram utilizados documentos como a Portaria Capes 82/2022 e o Edital Capes 24/2022. No que se refere à organização textual do artigo, na Parte I, são apresentadas algumas considerações sobre a formação docente; na Parte II, falase sobre o PRP, no geral, e no Curso de Letras do CUA/UFMT e, na Parte III, apresenta-se um relato de experiência com aluna residente, atuando em escola pública da cidade de Barra do Garças-MT, durante alguns meses do período da Residência Pedagógica.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – Araguaiapt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUA - Araguaiapt_BR
dc.publisher.programLetras - CUApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpt_BR
dc.subject.keywordFormação Docentept_BR
dc.subject.keywordPrograma de Residência Pedagógicapt_BR
dc.subject.keywordurso de Letras do CUA/UFMTpt_BR
dc.subject.keywordRelato de Experiênciapt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Letras - Araguaia

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