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Campo DCValorIdioma
dc.creatorRup, Gleiciane Aparecida Cesário-
dc.date.accessioned2025-05-19T18:22:08Z-
dc.date.available2023-04-14-
dc.date.available2025-05-19T18:22:08Z-
dc.date.issued2022-12-16-
dc.identifier.citationRUP, Gleiciane Aparecida Cesário. Trajetória de vida como estudante indígena Chiquitano: da aldeia ao curso de graduação em Enfermagem. 2022. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Mato Grosso, Faculdade de Enfermagem, Cuiabá, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/4517-
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleTrajetória de vida como estudante indígena Chiquitano : da aldeia ao curso de graduação em Enfermagempt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Bottosso, Rosa Maria-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4855415598750198pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Silva, Carmen Lucia da-
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8096638494795879pt_BR
dc.contributor.referee1Bottosso, Rosa Maria-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4855415598750198pt_BR
dc.contributor.referee2Olivi, Magali-
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dc.contributor.referee3Divino, Eveline do Amor-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/5381669103368515pt_BR
dc.description.resumoNa história dos povos Chiquitano além das lutas pela terra, foi necessário investimentos superar os desafios da comunidade em garantir o acesso e a qualidade de ensino a seus filhos. Objetivo: descrever os desafios para a aprendizagem encontrados pela estudante indígena da etnia Chiquitano desde a sua formação básica na aldeia, até a transposição para a cidade grande e a graduação no curso de enfermagem. Método: pesquisa etnográfica produzida a partir da narrativa autobiográfica. Resultados: constata-se que os desafios foram vários tais como os relacionados às fragilidades na estrutura física das escolas, o preparo dos docentes durante a vida na aldeia e na universidade; dificuldade em sistematizar o tempo para estudo. A adaptação na cidade grande exigiu esforço e capacidade de superação os desafios e à saudade dos familiares, da vida na aldeia e das questões financeiras. Aprender a estudar e lidar com novas tecnologias como a internet e para o ensino, fundamental para a aprendizagem e chegar ao objetivo de se tornar enfermeira. Apesar da recepção favorável no contexto universitário, percebe-se na academia que alguns docentes desconhecem história dos indígenas em Mato Grosso de forma geral, incluindo os Chiquitano. Considerações finais. Os investimentos recompensaram e os desafios foram superados, restando agora, a tarefa de se engajar-se no campo profissional, sem perder de vistas, novas oportunidades de aprendizagem.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Enfermagem (FAEN)pt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUC - Cuiabápt_BR
dc.publisher.programEnfermagem - CUCpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEMpt_BR
dc.subject.keywordAprendizagempt_BR
dc.subject.keywordPopulação indígenapt_BR
dc.subject.keywordEnfermagempt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Enfermagem

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