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Campo DCValorIdioma
dc.creatorTorrente, Thomas de Paula Ferreira-
dc.date.accessioned2025-05-27T17:41:37Z-
dc.date.available2024-05-20-
dc.date.available2025-05-27T17:41:37Z-
dc.date.issued2024-04-18-
dc.identifier.citationTORRENTE, Thomas de Paula Ferreira. A trajetória musical e acadêmica de um aluno cego da graduação em Música na UFMT. 2024. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música - Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Faculdade de Comunicação e Artes, Cuiabá, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://bdm.ufmt.br/handle/1/4606-
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dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Carlos Eduardo da Silveira (carloseduardoufmt@gmail.com) on 2025-05-27T17:41:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC_2024_Thomas de Paula Ferreira Torrente.pdf: 386762 bytes, checksum: d988bbd4d50c613fedf9805d89f208a0 (MD5)en
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dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleA trajetória musical e acadêmica de um aluno cego da graduação em Música na UFMTpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1Borne, Leonardo da Silveira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4345212477288753pt_BR
dc.contributor.referee1Borne, Leonardo da Silveira-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4345212477288753pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo tecer a trajetória formativa, com as principais dificuldades e facilidades encontradas, por um aluno cego desde seu início até a conclusão do curso de Licenciatura em Música da UFMT. O texto discorre sobre a formação acadêmica de pessoas com deficiência visual através de um recorte sobre o percurso trilhado e desafios enfrentados e superados enquanto aluno de um curso de Licenciatura em Música, a partir de uma narrativa autobiográfica. Os dados foram organizados nas categorias: Formação musical inicial, Entrada na Universidade e as primeiras impressões, Oportunidades formativas e de inclusão na UFMT, Dificuldades encontradas (dividida em Currículos e disciplinas, e Acessibilidade e arquitetura), e Pessoas (docentes, discentes, técnicos). A análise destas categorias foi entrelaçada com as experiências de outros músicos com deficiência visual. Concluo que é difícil entrar, permanecer e concluir um curso superior, mas não é impossível. Espero que este trabalho sirva de inspiração a outros alunos com deficiência visual a não desistirem quando aparecerem as dificuldades. É preciso enfrentar os desafios e barreiras.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Comunicação e Artes (FCA)pt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUC - Cuiabápt_BR
dc.publisher.programMúsica - CUC - Licenciaturapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICApt_BR
dc.subject.keywordTrajetóriapt_BR
dc.subject.keywordEducação musicalpt_BR
dc.subject.keywordInclusãopt_BR
dc.subject.keywordDeficiência visualpt_BR
Aparece na(s) coleção(ções):Música - Licenciatura

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