Tipo documento:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título:	Superando o medo inicial da atividade docente : uma breve reflexão
Autor(es):	Santos, Tatiane Marques Cunha
Orientador(a):	Nascimento, Demilson Benedito do
Membro da Banca:	Nascimento, Demilson Benedito do
Resumo :	A formação em Licenciatura envolve muitos desafios, esses desafios vêm com diferentes aprendizados que pode trazer consigo medo, angústia, ansiedade, ao discente cheio de incertezas sobre suas escolhas. Neste contexto, surge a motivação de entender se os sentimentos que regem o “Ser docente” está presente entre os discentes em formação. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo conhecer os sentimentos em relação à prática docente, dos discente em formação acadêmica de matemática. Para tanto, a produção de registro aconteceu por meios de um questionário online, feito na Universidade Federal de Mato Grosso. Para o desenvolvimento deste artigo utilizou-se às experiências vividas pelos discentes nos programas institucionais do curso de matemática, tais como Pibid, Residência Pedagógica, Tutoria e as disciplinas de Estágios Supervisionado II e III, e como esses programas ajudou os discentes a entenderem e desmistificarem esses sentimentos. Com tudo pensando nas estratégias necessárias que os discentes precisam em sua formação inicial, este artigo também tem como objetivo relacionar as respostas do questionário com as dimensões do modelo teórico Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge (MTSK) buscando nele uma referência necessária para abordar e compreender os conhecimentos matemáticos que os discentes necessitam ao iniciar sua carreira profissional.
Palavra-chave:	Formação docente MTSK Ensino de matemática Oportunidades formativas
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal de Mato Grosso
Sigla da instituição:	UFMT CUC - Cuiabá
Departamento:	Instituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET)
Programa:	Matemática - CUC - Licenciatura
Referência:	SANTOS, Tatiane Marques Cunha. Superando o medo inicial da atividade docente: uma breve reflexão. 2023. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, Cuiabá, 2023.
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://bdm.ufmt.br/handle/1/4610
Data defesa documento:	9-Jun-2023
Aparece na(s) coleção(ções):	Matemática - Licenciatura

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