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http://bdm.ufmt.br/handle/1/2342| Tipo documento: | Artigo |
| Título: | Relações entre letra cursiva, memória e aprendizado: um breve apanhado bibliográfico |
| Autor(es): | Liba, Ykaro Hariel Alves de Oliveira |
| Orientador(a): | Rodrigues, Geralda Fatima de Souza |
| Membro da Banca: | Rodrigues, Geralda Fatima de Souza |
| Membro da Banca: | Bertoque, Lennie Aryete Dias Pereira |
| Membro da Banca: | Flores, Eduardo Almeida |
| Resumo : | A letra cursiva, técnica de escrita largamente utilizada em escolas do mundo, tem alcançado lugares de debates e pesquisas frente os avanços tecnológicos e a ascensão de outras técnicas de escritas. Por essa razão, as pesquisas sobre o assunto estão se voltando para os impactos que essa técnica promove no cérebro e indivíduo humano. Esse trabalho se dedica a verificar quais as relações entre memória, aprendizado e a prática da letra cursiva fundamentando-se nas ciências cognitivas da literatura disponível. Os resultados apontam que há relação positiva entre as práticas de escrita com alterações estruturais e ativação de regiões e circuitos neuronais do hipocampo, córtex sensório-motor e áreas especializadas da linguagem e a memorização. Considera-se que esses conhecimentos podem auxiliar o professor de linguagem/língua portuguesa em auxiliar os alunos no seu processo de aprendizagem e memorização por meio da letra cursiva. |
| Palavra-chave: | Letra cursiva Aprendizagem Memorização Ciências Cognitivas |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal de Mato Grosso |
| Sigla da instituição: | UFMT CUA - Araguaia |
| Departamento: | Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – Araguaia |
| Programa: | Letras - CUA |
| Referência: | LIBA, Ykaro Hariel Alves de Oliveira. Relações entre letra cursiva, memória e aprendizado: um breve apanhado bibliográfico. 2022. 19 f. Monografia (Licenciatura em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal do Mato Grosso, Barra do Garças, 2022. |
| Tipo de acesso: | Acesso Restrito |
| URI: | http://bdm.ufmt.br/handle/1/2342 |
| Data defesa documento: | 14-Mar-2022 |
| Aparece na(s) coleção(ções): | Letras - Araguaia |
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