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Tipo documento: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: A relevância dos temas transversais contemporâneos no âmbito da formação docente
Autor(es): Carvalho, Renata Castro
Orientador(a): Silva, Maria Claudino da
Membro da Banca: Silva, Maria Claudino da
Membro da Banca: Mancini, Anna Maria Penalva
Membro da Banca: Sena, Danielle Gonçalves
Resumo : Este estudo objetiva compreender o que são os temas contemporâneos transversais de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), considerando a sua importância dentro da formação docente e apresentar a perspectiva de alguns estudiosos sobre como se dá o trabalho com os temas na prática escolar. O trabalho, no que se refere aos seus aspectos metodológicos, pautou-se pelos estudos propostos por Apolinário (2006, p. 70), observando-se as seguintes dimensões: a) quanto à finalidade, a pesquisa foi básica; b) quanto ao tipo/profundidade, trata-se de um estudo descritivo; c) quanto à estratégia: origem dos dados, foi feita uma pesquisa documental; d) quanto à natureza, trata-se de uma pesquisa qualitativa. A pesquisa foi norteada por autores como: Almeida (2007), Botelho (2021), Gatti (2014), Nogueira (2021), Leite (2018), Mendes e Baccon (2015), Rodrigues e Dias (2020), e BNCC (2017). O trabalho está estruturado em três capítulos que se organizam da seguinte forma: No Capítulo I, faz-se uma reflexão sobre o que é ser professor e a formação docente. No Capítulo II, apresenta-se o que são os temas contemporâneos na perspectiva da BNCC. No Capítulo III expõe-se o que alguns estudiosos dizem a respeito dos Temas transversais no cotidiano escolar.
Palavra-chave: Temas transversais
Formação docente
Profissão Docente
CNPq: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal de Mato Grosso
Sigla da instituição: UFMT CUA - Araguaia
Departamento: Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – Araguaia
Programa: Letras - CUA
Referência: CARVALHO, Renata Castro. A relevância dos temas transversais contemporâneos no âmbito da formação docente. 2023. 28 f. Monografia (Licenciatura em Letras) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, 2023.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://bdm.ufmt.br/handle/1/3435
Data defesa documento: 6-Jun-2023
Aparece na(s) coleção(ções):Letras - Araguaia

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