Subversões de gênero na educação física: notas sobre o conceito de masculinidades no programa residência pedagógica do curso de licenciatura educação fisíca

Abstract

El principal objetivo de esta investigación es analizar la comprensión del concepto de masculinidades en Educación Física, con foco en el Programa de Residencia Pedagógica, buscando identificar cómo las cuestiones de género se reproducen en el ámbito escolar. Mediante un enfoque cualitativo, se verificaron las respuestas de los estudiantes de graduación en Educación Física de la Universidad Federal de Mato Grosso (UFMT). Los resultados mostraron un perfil predominantemente joven y cisgénero, con poca diversidad racial, y demostraron que los estereotipos de género, como la competitividad y la agresividad masculina, siguen presentes en las clases. Los residentes sugirieron prácticas más inclusivas, como crear grupos mixtos y respetar la individualidad de los estudiantes. Se concluyó que, a pesar de los esfuerzos por promover la igualdad de género, aún falta una formación crítica sobre género y diversidad en los cursos de pregrado. Los estudios futuros deberían ampliar la diversidad racial y de género, además de evaluar intervenciones pedagógicas específicas para su inclusión.